【摘 要】
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现在立体构成课程的教学目的多集中于培养学生的基本造型能力,它以一定的材料、以视觉为基础,以力学为依据,将造型要素,按照一定的构成原则,组合成美的形体.它是研究立体造型
【机 构】
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天津工艺美术职业学院,天津 300250
【出 处】
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2010年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
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现在立体构成课程的教学目的多集中于培养学生的基本造型能力,它以一定的材料、以视觉为基础,以力学为依据,将造型要素,按照一定的构成原则,组合成美的形体.它是研究立体造型各元素的构成法则,其任务是揭开立体造型的基本规律,阐明立体造型设计的基本原理.本文将从立体构成课程的特点入手,通过分析立体构成和创意培养实践的关系,立足于培养创新人才的课程体系,力求将立体构成提前纳入这个课程体系中来.从而能够在真正的设计类课程开始之前,为学生专业课业务素质的学习搭建起创意人才的初级模型.
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