【摘 要】
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世界在不断发展，数学与物理、化学以及其他学科的联系也在不断深入，他们相互渗透，由此说明数学的应用范围越来越广泛，数学中的理论和其基本应用已经在现代社会的发展中占有独一无二的位置。数学渗透在各个行业，我们必须的文化素养之一就是数学，现在已经是数学大众化的时代。以往的数学学科及其上课模式、上课目的、内容、教学手段等在一定程度上都受到冲击。基于这种情况，世界很多国家都做出了一些措施，他们对以往的数学教育
【机 构】
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湖北省十堰市茅箭区中小学教学研究室
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
论文部分内容阅读
世界在不断发展，数学与物理、化学以及其他学科的联系也在不断深入，他们相互渗透，由此说明数学的应用范围越来越广泛，数学中的理论和其基本应用已经在现代社会的发展中占有独一无二的位置。数学渗透在各个行业，我们必须的文化素养之一就是数学，现在已经是数学大众化的时代。以往的数学学科及其上课模式、上课目的、内容、教学手段等在一定程度上都受到冲击。基于这种情况，世界很多国家都做出了一些措施，他们对以往的数学教育历程做出总结，于此同时也提出一些新的适合当今社会的数学教育大纲和数学课程改革计划。其中改革的一个主要特点便是数学课程要更加注重人的发展、关注学生数学素养的提高。
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