【摘 要】
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博物馆儿童教育方兴未艾,各博物馆都在探索如何让孩子爱上博物馆,从博物馆中获得成长助力.博物馆儿童教育具有"基于实物"和"社会性"的特点,博物馆应充分发挥博物馆儿童教育的"天然"优势;在设计儿童教育活动时,要注意对目标儿童进行细分;在活动实施过程中,应及时关注儿童的感受和反馈.苏州碑刻博物馆"梅子时间——国学阅读推广与画信"活动正是对博物馆"看见孩子"的有益探索.只有着眼于儿童,充分发挥博物馆儿童教
【机 构】
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苏州碑刻博物馆 江苏苏州 215007
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博物馆儿童教育方兴未艾,各博物馆都在探索如何让孩子爱上博物馆,从博物馆中获得成长助力.博物馆儿童教育具有"基于实物"和"社会性"的特点,博物馆应充分发挥博物馆儿童教育的"天然"优势;在设计儿童教育活动时,要注意对目标儿童进行细分;在活动实施过程中,应及时关注儿童的感受和反馈.苏州碑刻博物馆"梅子时间——国学阅读推广与画信"活动正是对博物馆"看见孩子"的有益探索.只有着眼于儿童,充分发挥博物馆儿童教育的作用,博物馆才能成为儿童自主学习、全面发展的有力支持者.
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"互联网+"信息时代的到来,非物质文化遗产在档案式的保护方面文化内涵、传播方式、保护方式都面临的改变和优化,而最凸显的就是信息社会带来的资源"共享意识".南京市民俗博物馆积极开展档案化保护,注重非遗"活态"建档,采用博物馆非遗档案化保护方式,并结合自身优势,让非遗、传统文化走进百姓生活.
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