【摘 要】
：
目的:用基于体素的形态学方法(VBM)研究精神分裂症患者可能存在的脑区灰质异常。 方法:20名精神分裂症患者和20名性别、年龄、受教育程度匹配的正常对照进行MRI T1加权序
论文部分内容阅读
目的:用基于体素的形态学方法(VBM)研究精神分裂症患者可能存在的脑区灰质异常。
方法:20名精神分裂症患者和20名性别、年龄、受教育程度匹配的正常对照进行MRI T1加权序列快速梯度回波成像，采用SPM2软件进行空间标准化、图像分割、平滑等图像空间预处理，最后进行统计学分析。
结果:在采用FDR P<0.0001检验水平下，同正常对照相比，患者组内侧前额叶、颞上回、岛回、丘脑和海马回五个区域的灰质密度(GMD)显著降低。
结论:精神分裂症患者部分脑区灰质存在明显异常。
其他文献
随着我国经济实力的不断提升以及与国外交流密切度的不断增加,英语也逐渐成为了我国与外国之间进行访问、交流的主要语言.因此,在小学阶段为学生进行英语教学就显得十分重要.
在新时期的高中英语教学中,教师既需帮助学生掌握基础语言知识,还要培养他们的能力,使其学会思考,且养成良好的学习习惯.具体来看,高中英语教师需在核心素养的指引下优化教学
目的：硒是人体必需的微量元素之一,具有防癌抗癌作用。体外实验研究表明,硒可以通过诱导肿瘤细胞凋亡,抑制肿瘤血管新生等机制发挥抗癌作用。本研究组的前期研究表明:亚硒酸钠
近年来T2DM在儿童糖尿病中的比例不断增加，我国有关研究少，儿童的T2DM患病率不祥。本研究是对北京市研究组设计的中小学生2型糖尿病(T2DM)和糖调节异常(IGR)筛查方案实际操作结
目的：探讨儿童青少年高血压对成年期高血压患病危险的预测价值。 方法：对1987年开展的“北京儿童血压研究”队列人群(6-18岁儿童共2505人)于2005年进行追访。1987年(基线)儿
单元主题教学是以单元为整体,以主题为核心的课堂教学模式.它强调了单元板块之间的优化整合,体现了语言的综合应用,能够给学生们提供足够的、完整的、真实的语言支撑,让生活
本文目的是应用氢质子磁共振波谱(1IHMRS)检测高苯丙氨酸血症(HPA)患儿的脑苯丙氨酸(Phe)浓度，了解血Phe与脑Phe的关系，Phe的血-脑代谢特点及对HPA患儿智力损伤的影响，探讨1HMRS
提升初中英语教学质量需要发挥以生为本的基本教学理念,因而有必要提供更多的英语训练和语言实际运用的机会.具体来看,在初中英语教学中,教师要基于自主性、探索性和引导性来
目的：分析快速心律失常性心肌病(TIC)的诊断与治疗。
方法：对26例快速性心律失常心肌病患儿的临床表现、心电图、超声心动等特点分析，并根据其不同的抗心律失常治疗(包括药
本文借鉴现代教学理论与方法,依据软式排球技术的特点及教学的基本规律,对软式排球教学的指导思想、教学顺序、教学的重点与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面进行了理