【摘 要】
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本文在考察美国华盛顿国家自然历史博物馆、纽约美国自然历史博物馆、华盛顿佛杰·莎士比亚图书馆(纪念馆)等博物馆的儿童教育相关展览及互动活动的基础上，对比我国目前博
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本文在考察美国华盛顿国家自然历史博物馆、纽约美国自然历史博物馆、华盛顿佛杰·莎士比亚图书馆(纪念馆)等博物馆的儿童教育相关展览及互动活动的基础上，对比我国目前博物馆儿童教育的现状，提出应建立以人为中心、做走进儿童内心世界的博物馆。在博物馆建设理念上，避免教条化和肤浅化，让儿童知其然并知其所以然；在博物馆开展活动形式上，需灵活有趣、生动多样，创造"活的博物馆"，让孩子们乐在其中；在博物馆功能延伸上，通过和学校紧密合作，把博物馆变成伴随孩子们成长的亲密伙伴和第二课堂；在博物馆管理上，专业的博物馆从业人员、优秀的志愿者团队、多元化的资金筹措途径，是实施以人为中心的博物馆儿童教育观的基础和保障。在此基础上，让博物馆成为孩子长道路上的心灵伴侣。
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