【摘 要】
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目的：探讨个体化健康教育健康教育对糖尿病患者行为改变的效果；方法：选择2012年1-3月份住我科的糖尿病患者用随机抽样的方法分观察组和对照组，单号入院者为对照组，双号入院者
【出 处】
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中华护理学会第十届全国糖尿病护理学术交流会议
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目的：探讨个体化健康教育健康教育对糖尿病患者行为改变的效果；方法：选择2012年1-3月份住我科的糖尿病患者用随机抽样的方法分观察组和对照组，单号入院者为对照组，双号入院者为实验组，每组收集50例；对两组病人进行入院时糖尿病知识问卷、糖尿病自我管理行为量表调查及生化检查；护士按计划对糖尿病患者实施糖尿病健康知识教育，内容包括：其中观察组由教育护士进行每日一次的一对一健康教育，对照组只做常规的糖尿病健康知识教育，出院时再对患者进行第二次糖尿病知识问卷、自我管理行为量表调查及生化指标检测；结果：二组差异有统计学意义(P＜0.01)；讨论：糖尿病患者对治疗的依从性并不乐观.
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