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在当下古诗教学过程中,老师都清楚带领学生走进古诗"内核"是教学中的重点,但在实践过程中,往往总是出现偏颇,使古诗教学的重点不"重",其实在古诗教学中引导学生走进古诗"内核"的途径与方法很多,落脚在挖掘资源,着手在教者引导。
曲径通幽处,禅房花木深——例谈引导学生走进古诗“内核”的途径
【摘 要】
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在当下古诗教学过程中,老师都清楚带领学生走进古诗"内核"是教学中的重点,但在实践过程中,往往总是出现偏颇,使古诗教学的重点不"重",其实在古诗教学中引导学生走进古诗"内核
【机 构】
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江苏省扬州市江都区宜陵中心小学;
【发表日期】
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2004年期
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