【摘 要】
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小学科学的教学设计工作,在很多时候都决定着实际教学的成效。从实际角度来说,教学设计,就是针对所要教学的内容进行备课,并结合教学目标的不同,制定不同的教学方法与手段,最
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小学科学的教学设计工作,在很多时候都决定着实际教学的成效。从实际角度来说,教学设计,就是针对所要教学的内容进行备课,并结合教学目标的不同,制定不同的教学方法与手段,最终实现学生对知识的内化,促进学生思维与能力的有效发展。就目前来看,不少小学科学教师在进行教学设计中普遍都存在一定的问题。如教学理念陈旧、教学方式单一等,这都在一定程度上影响着学生对于学科的兴趣,实现不了小学科学的教学目标。面对这种情况,我们教师就必须重视对现有传统教学的改进,保障教学设计的规范化与学科化,提高科学的教学效果。本文从实际出发,首先针对小学科学教学中存在的问题进行了探讨,再结合笔者的一些经验与思考,围绕如何实现小学科学教学设计的规范化、学科化展开了分析与讨论。
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