知识回顾 清晨,当报时的铃声响过之后,辛勤的爸爸妈妈在你的梦乡里就起床为你准备早餐了.于是,厨房里的电饭锅、电炒锅等等就开始工作了,它们用源源不断的电热将你的早餐渐渐由生米生菜变成了香喷喷的饭菜,等你起床的时候,卫生间里的电热水器也早已自动启动,热乎乎的洗脸水已经等你一会儿了……我们的生活已经离不开电热了! 1.焦耳定律 (1)内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻
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中学数学中对于命题P:“菱形的对角线相等”的否定形式┐P是什么争议很大,有很多人认为┐P是“菱形的对角线不相等”,且指出P与┐P均为假命题,命题P的结论中所指对象不唯一,不是简单命题,故不能用简单命题p与┐p的真假性相反来判断,这样对吗? 其实是错的. 不仅简单命题有否定形式,复合命题也有否定形式,命题p的否定形式┐p为真命题当且仅当p为假命题,故p为假命题,则┐p一定为真命题.为什么会出现上面
从环保优越性、经济、动力等整车性能各个角度,探讨外燃气汽联合循环透平装置作为机电混合汽车动力的适用性。
摘要:本文主要是对高中物理教学中的“相对运动的趋势”进行了讲述;以静摩擦力为入口点,引申出了其中比较重要的加速度,然后再进行相关的讨论,并举出例题进行分析说明,使学生能更好、更准确的理解相对运动趋势这个概念和现象. 关键词:高中物理;相对运动;加速度;静摩擦力 一、如何正确理解“相对运动趋势” 高中物理的教学中,对静摩擦力的准确判断是不是存在的问题对于高中生来说是比较困难的问题,这主要是
柯西不等式也称Cauchy-Schwarz不等式,它从诞生到现在已经有一百多年的历史,对于这个重要而且近乎完美的不等式,如何灵活而巧妙的应用是我们讨论的焦点.笔者通过研究发现柯西不等式仍在发展中,尤其在近几年,围绕“局部柯西不等式”的应用很多,本文给出几个例子. 定义:局部柯西不等式:设a1,a2,…,an,b,c(n∈N+)都是非负数,则不等式(a1+a2+…+an+b)(a1
学科的思维方式是学科的灵魂,因为这是学生今后分析问题解决问题的能力基础.而学科的知识结构则是能力发展的基础.孤立地记住许多知识,找不出相互联系,建立不起完整的结构,只见树木不见森林,不可能发展能力.布鲁纳在他的《教育过程》一书中,十分强调结构的重要性.认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构.”布鲁纳认为有序摆放的知识才有意义,才便于提取.所以教学的任务之一是让学生习得知识结构归