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从哲学视角解读学校文化管理的重要特征，就在于它把学校价值观渗透到学校管理的各个方面、各个层次和全过程，用文化的手段、文化的功能、文化的力量，统领个体价值观，整合学校价值观，并以此决定了每个组织成员共同的行为取向。从这个意义上说，学校的任何办学行为、教师个体的教育行为，都受学校整体价值观的统领。行为是价值观念的载体，是价值观念的外显。所以，按照事物的逻辑先在性，要引领行为必先整合价值观。