【摘 要】
:
应用型人才的培养是当今高校积极探索的方向.本文以北京体育大学为例,从本科生计算机课程培养目标的设立、课程体系的确立、教学模式的研究等方面入手,探讨如何培养、提高学生的计算机应用能力,如何将计算机知识与所学专业有机地结合,并为今后体育院校培养学生的计算机应用能力提出建设性意见.
【机 构】
:
北京体育大学计算机教研室,北京100084
【出 处】
:
全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会
论文部分内容阅读
应用型人才的培养是当今高校积极探索的方向.本文以北京体育大学为例,从本科生计算机课程培养目标的设立、课程体系的确立、教学模式的研究等方面入手,探讨如何培养、提高学生的计算机应用能力,如何将计算机知识与所学专业有机地结合,并为今后体育院校培养学生的计算机应用能力提出建设性意见.
其他文献
中国必须立足于现有能源资源,全力提高资源利用效率,扩大资源的综合利用范围,而分布式能源无疑是解决问题的关键技术.为此,中新天津生态城组织国内外专家确立了以低碳城市为目标,以低碳产业为核心,以新能源利用为重点的发展战略.通过大量的现场实地调研及分析,在生态城国家动漫产业园内建设了可以满足冷、热、电多种供能需求,实现分布式能源高效利用的综合型微网能源站.该项目集中了地源热泵、水蓄能、燃气三联供、光伏发
绿色机场建筑中候机厅、到达大厅、出发大厅等大空间的声场状况容易被忽视,但该类空间的声场状况直接影响了机场航站楼的正常使用.通过对青岛机场航站楼内大空间的声场状况进行模拟分析,并合理布置声学材料,控制混响时间与语言清晰度指标.通过对大空间声场分布状况进行优化设计,使之满足绿色机场建筑的基本要求.
本文提出计算地源热泵地埋管的非稳态传热的快速数值计算方法.地埋管与土壤的传热过程是十分复杂的非稳态过程,为得到三维的土壤温度场及管内水温沿埋管方向的变化,并减小数值计算时间,本文采用"单元分割"的思想对控制方程进行离散,并编制计算程序对离散方程进行求解.实例验证表明,计算值与实测值的最大相对误差为6.8%,平均相对误差为1.1%,数值计算时间为5s.
村镇绿色居住建筑作为绿色居住环境重要的组成部分,近年来成为关注的热点。本文试图通过分析严寒地区村镇居住建筑的现状与问题,结合村镇绿色居住建筑建设框架的构建原则,提出严寒地区村镇绿色居住建筑的建设框架以及实施途径。为严寒地区村镇绿色居住建筑的建设提供指导和依据,为村镇居住环境的健康、可持续发展奠定理论与实践基础。
本文提出了一种对VB程序设计题自动评分的算法,该算法将评分分为界面评价及代码评价两部分.界面评价通过直接读取被评程序的窗体文件来获取控件信息,再跟评分标准比对得分.代码评价采用动态与静态相结合,动态评价通过模拟Windows消息来控制被评程序按照一定逻辑运行,并用嵌入临时代码来获取程序运行特征,最后根据运行特征的比对来给分;静态评价将程序按照考查要点切分为多个得分点,用正则表达式来规约每个得分点,
本文在分析"医学图形图像处理"课程特点的基础上,对该课程的精品课程网站进行了设计和实现,并就该课程的课堂教学方案进行了设计,文中所涉及的方法和思路对其他精品课程的建设和课堂教学方案的设计具有一定的借鉴和指导作用.
根据当今形势下高校计算机基础课程教学要求,结合北京联合大学应用文理学院文科类各专业学生培养目标,将PBL模式教学法引入到信息化办公实务课程中.实践表明,学生认可这种任务驱动,教师引领,自主或合作式学习法.基于PBL模式的信息化办公实务课程在培养学生实践能力和解决问题能力方面取得较好效果.
针对计算机大面积教学和创新实践,很难去真正培养学生计算思维和实践创新的能力.立足于本校计算机教学体系和创新实践的现状,特别最近两年学校设置了10个和计算机教学实践相关的创新实践基地,从培养学生计算思维和实践能力出发,提出了依托校多类实践基地构建新计算机基础教学实践体系.该体系包括:计算思维驱动,基础教学、创新实践基地联动等.从国家/市级竞赛和教学效果等方面分析,新教学体系取得了很好的实践效果.
面对MOOC给高等教育带来了新的机遇与挑战,本文从高校公共基础课的教学现状出发,结合MOOC的分类与特征,从学习模式、学习成本、教育资源、管理方式、教学角色和学习诚信六个方面讨论了高校公共基础课的MOOC教学,为公共基础课的教改提供一些思路和探讨.
结合昆明理工大学的计算机基础教育改革实践,分析了以计算思维为导向的大学计算机基础教育体系建设问题.提出了不脱离应用能力培养的,以计算思维能力培养为核心的,适于一般本科院校的计算机基础教育体系建设思路.初步改革实践证明,利用计算思维思想融通课程间可共享的知识,贯穿不同层次计算机基础教学,具有较好的可行性.