【摘 要】
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<正>引言：在中小学里,教师在教学过程中,经常在课堂内外对学生的行为、考试成绩以及课后作业等给出口头的和书面的评语。有研究发现,赞扬可以提高学生的测验成绩；但 Dweck 等人
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<正>引言：在中小学里,教师在教学过程中,经常在课堂内外对学生的行为、考试成绩以及课后作业等给出口头的和书面的评语。有研究发现,赞扬可以提高学生的测验成绩；但 Dweck 等人的研究发现, 从学生的学习行为习惯来看,教师给学生努力赞扬比智力赞扬更好。因此在学生成长过程中,教师应尽可能给学生努力赞扬或者鼓励。那么教师在何种情况下给学生鼓励,使评语起到最佳效果,尚需探究。
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