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新中国成立六十年来，中国法学教育经历了除旧布新、曲折发展、恢复重建和改革发展各个阶段。本文回顾了法学教育前后两个三十年的历史演变，并基于现代法治理念，对法学教育的属性、定位、职能以及目前存在的问题做了深入分析，提出了新时期我国法学教育的任务、改革方向和发展目标，特殊是阐述了建立完善“法律职业共同体”与“法律人才培养共同体”，以及实现“两大共同体”双值交集和协调发展的具体建议和工作思路。