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全域城市开发边界的划定方法探索与沈阳实践
【出 处】
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城市发展与规划论文集
【发表日期】
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2017年07期
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新时代下国家政策的驱使和高等教育的发展对教学楼建筑提出了新的考验。然而25所北京市属高校既有教学楼建筑的总面积达150多万平方米,并存在着不同程度的安全性、适用性和绿色化等问题。高校基建管理机构面对如此巨大的改造市场,如何科学地规范既有教学楼建筑的改造程序成为当前亟待解决的问题。既有教学楼建筑改造使用后评价是规范各项改造程序的客观依据。虽然国内外己有不少学者做出了相关理论研究和实践,但研究多集中于
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