语篇分析理论下的高中英语阅读教学研究

来源 :广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集(十二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzc5812286
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语篇分析是中学英语阅读理解的一种有效方法,它可以帮助学生构建语篇的形态图式,为学生提供语篇线索,使其变得容易,从而提高阅读水平。语篇分析是以篇章的整体性为出发点,通过寻找中心主旨,明确逻辑结构,建立对文本的认识。掌握了全文,然后对句子和段落的逻辑联系进行了分析。
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目的 了解小儿脓毒症并发化脓性脑膜炎中脑脊液WBC、CSF、sCD14-ST的早期表达。方法 回顾性分析2016年8月—2018年3月入住本院儿科病房的40例确诊脓毒症合并化脓性脑膜炎患儿(男17例,女23例)、40例病毒性脑膜炎患儿(男28例,女12例)和40例非中枢神经系统感染患儿(男23例,女17例)临床资料,检测患儿脑脊液WBC、CSF、sCD14-ST等水平,观察各实验室指标相关性,受试
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浙江南方水泥有限公司与中建材信云智联科技有限公司组成专项研发小组,将浙江水泥成熟的安全管理体系以智能安全生产管理系统的形式进行固化,打造“人机协同”的新型管理模式,实时监管高风险作业过程、厂区安全状态和设备运行安全,把安全风险管控挺在隐患前面,把隐患排查治理挺在事故前面。
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