【摘 要】
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<正>班主任是一个班级的组织者和领导者,在班级管理中发挥主导作用。一个班级学生思想觉悟的高低、班风的好坏多半与班主任有关。但班主任要完成班级工作,靠单一的思想教育是
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<正>班主任是一个班级的组织者和领导者,在班级管理中发挥主导作用。一个班级学生思想觉悟的高低、班风的好坏多半与班主任有关。但班主任要完成班级工作,靠单一的思想教育是行不通的,单靠自己"一言为定"也是不可取的,要有一定的学问和艺术。那么,班主任怎样把握尺度,才能把工作做得尽如人意呢?有着几年班主任工作经验的我,对此感受颇深。现把自己在工作中的发现写出来供大家参考:一、对学生充满爱心教师的爱是学生健康心理形成的支点,教师应有慈
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