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低段小学生普遍存在课堂学习之时注意力不能有效集中的现象,而这必然会对其课堂学习效果造成一定的影响。为了解决这一问题,教师应当采取一定的措施来提高其注意力,比如将故事教学法引入课堂。本文探索了如何利用故事教学法来提高低段小学生在语文课堂上的注意力,希望能够为相关教师提供一定的经验借鉴。
故事教学法提高低段学生注意力的研究
【摘 要】
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低段小学生普遍存在课堂学习之时注意力不能有效集中的现象,而这必然会对其课堂学习效果造成一定的影响。为了解决这一问题,教师应当采取一定的措施来提高其注意力,比如将故事教学法引入课堂。本文探索了如何利用故事教学法来提高低段小学生在语文课堂上的注意力,希望能够为相关教师提供一定的经验借鉴。
【机 构】
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兰州市城关区静宁路小学
【出 处】
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年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会
【发表日期】
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2020年01期
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