【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、培养学生自主学习能力的需要随着教育体制的改革,教育发展逐渐倾向于学生自主学习能力的提升。在初中数学教学中,除了实践性的课堂教学模
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、培养学生自主学习能力的需要随着教育体制的改革,教育发展逐渐倾向于学生自主学习能力的提升。在初中数学教学中,除了实践性的课堂教学模式能够提升学生的学习能力之外,学生的课后作业也是提升学生自主学习能力的重要方式。科学合理的初中数学作业设计,能够针对学生的学习特点,以教学大纲为教学基础,围绕基础知识,实现课堂知识与课外知识的延伸。2、调动学生做作业的积极性在课程改革不断深入的今天,作为初中数学教师,我们应该优化数学作业的设计,避免那些机械、重
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