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游戏教学法在小学英语教学中的应用研究
【出 处】
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教师教学能力发展研究》科研成果集（第十一卷
【发表日期】
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2017年11期
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动机是外语学习中激发维持和调节学习者学习的重要情感因素。采取适当的动机调控策略有助于学习者自主学习和终生学习能力的发展。现有关于动机调控策略的研究多以大学生为研究对象,仅少数以高中生为研究对象,且结论不一。为了进一步研究动机调控策略在高中生英语学习过程中的应用现状和影响,笔者采用定量研究和定性研究相结合的范式,对高中生展开动机调控策略运用现状的调查研究。该研究旨在探究如下问题:(1)高中生使用动机
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