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结合学习内容及配套练习的研究,自主诊断作业能更好地把握学生学习的重难点、易错点和思维拓展点。基于减负增效,在教学过程中有选择地使用配套练习,有目的地进行自主诊断作业设计和使用,并加强反思以期有效提升学生的学习能力和学业水平。
减负增效背景下的小学数学高年段作业自主诊断设计——以“圆的面积”自主诊断作业设计为例
【摘 要】
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结合学习内容及配套练习的研究,自主诊断作业能更好地把握学生学习的重难点、易错点和思维拓展点。基于减负增效,在教学过程中有选择地使用配套练习,有目的地进行自主诊断作业设计和使用,并加强反思以期有效提升学生的学习能力和学业水平。
【机 构】
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江苏南京市栖霞区摄山星城小学
【出 处】
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创新教育实践国际学术会议论文集（二）
【发表日期】
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2022年01期
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