论文部分内容阅读
交互式电子白板逐渐走进中小学教室,功能强大、界面友好、交互便捷的白板在现实教学中却不招教师的待见,主要原因是教师不愿用、不会用电子白板和白板配套的资源不宜直接应用到教学中去。笔者认为只要我们学校的领导重视白板的使用、维护和资源库的建设,教师转变观念、认真学习白板的使用并将其融入到教学中去,电子白板一定会在我们的教育教学中发挥更大的作用。