【摘 要】
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<正> 在农村,非优等生是没有希望考上学的,这种学生在农村占很大的比例,他们对待学习的态度与城市的初中生和农村优等生之间有很大的差异。他们有一些特殊的心理特点,本调查
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<正> 在农村,非优等生是没有希望考上学的,这种学生在农村占很大的比例,他们对待学习的态度与城市的初中生和农村优等生之间有很大的差异。他们有一些特殊的心理特点,本调查先通过对这些学生进行现场课堂观察,课外访谈,然后在此基础上做成了对某门课的学习兴趣问卷,对农村的324名初中生进行了测验,(初一128名,初二101名初三95名)发现有5个因素影响了农村非优良初巾生的对某门课的学习兴趣(1)与这门课相关的学习经验(2)这门课的用途(升学/时间)(3)对任课老师的评价(4)第一次的考试成绩(5)同伴的影响,在这5个因素中第(3)(4)这2个因素
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