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炮兵武器装备的人-机-环境系统工程论证方法研究
【出 处】
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人—机—环境系统工程创立20周年纪念大会暨第五届全国人—机—环境
【发表日期】
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2001年10期
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近年来越来越多的学者对批判性阅读进行了研究。在阅读中纳入批判性思维能力的培养就称为批判性阅读。“所谓批判性阅读,是指对文本的高层次理解,它包括解释意义和评价两个层面”。(史文婷)批判性阅读教学,即将批判的思维方式应用于阅读教学中,使学生从传统的、静态的欣赏者转变为积极主动的解读者、审视者、质疑者以及分析评论者。相较于传统的常规阅读教学模式,批判性阅读教学,可以帮助学生树立自我意识,更好地提升学生的
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