【摘 要】
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教师讲课,学生听讲。这似乎是固定的教学模式。学生们在课堂中学会倾听是一种能力的培养,是习惯的养成。倾听是学生主动的一种行为,是有意识的听,不仅仅是要耳朵听,更要用心
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教师讲课,学生听讲。这似乎是固定的教学模式。学生们在课堂中学会倾听是一种能力的培养,是习惯的养成。倾听是学生主动的一种行为,是有意识的听,不仅仅是要耳朵听,更要用心去听、用脑子听。良好的倾听习惯会使得学生在课堂教学中集中精力的听老师讲课,可以帮助学生更好地掌握知识,提高能力。因此,教师在教学过程中注重对学生倾听习惯的培养就显得尤为重要了。本文就如何培养低年级阶段学生的倾听习惯展开论述,并提出建议。
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