参与式教学法在九年级化学教学中的应用

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教学是老师和学生双向互动的过程,但传统教学中过于依赖老师的"教",而忽视了学生如何主动参与"教",从而教学的质量和效果受到一些影响。因此本文引入参与式教学法,探讨如何提高教学的有效性。在探讨参与式教学法的优势基础,本文分析了参与式教学法应用于化学课程教学的主要内涵和价值,之后结合九年级化学教学的需要,提出了引导学生更好参与到课堂教学的对策建议。
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