研究假设:研究者认为自我意识是个体对自己及与周围环境的关系诸方面的认识、体验和调节的多维度、多层次的心理功能系统;研究方法:参考国内外相关的自我意识理论和量表,以城市中学生为对象,经过三个步骤的题项筛选和测试,初步编制了一套《青少年自我意识量表》。研究对象:选取广州市地区另外三所中学的青少年为被试,一共发放问卷716份,回收701份,有效问卷690份。其中男生356人,占51.6%;女生334人,占48.4%。初一161人,占23.3%:初二183人,占26.5%;高一165人,占23.9%;高二181人,占26.2%。研究结果:1)青少年自我意识可以由自我认识、自我体验和自我控制三方面心理功能整合构成,每一个心理功能方面都包括了多个具体的自我心理活动因子。2)初步编制的《青少年自我意识量表》包括了八个因素:体貌评价、能力评价、品德评价、自尊感、自信感、自觉性、情绪自控、自制力与坚持性,共38个项目。3)《青少年自我意识量表》具有较好的信度和效度,能够基本符合心理测量工具的要求,可以作为评价青少年自我意识发展特点的较有效的工具。4)本《青少年自我意识量表》的编制和标准化工作仍需进一步修订和验证。