【摘 要】
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知识本身具有一定的客观性,但它的建构方式有一定的主观性,自然科学领域的知识和人文科学领域的差异也主要在于此.自然科学更注重客观的依据,而人文科学知识在建构方面则有一
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知识本身具有一定的客观性,但它的建构方式有一定的主观性,自然科学领域的知识和人文科学领域的差异也主要在于此.自然科学更注重客观的依据,而人文科学知识在建构方面则有一定的主观性,与文明的发展、社会的诉求息息相关.随着文明的进步,人们对知识的获得方式和知识本身的呈现方式都产生了改变.本文并非求证或推翻某一领域的经典准则,也就是说并非对知识本身进行考量,而是探讨在网络时代背景下,随着人们获取知识方式的改变,导致的知识建构方式的改变,进而在建构个人知识体系的方式、知识结构的功能或说是学习的作用等方面展开分析,进而探讨在网络时代背景下建构矩阵型知识模块的理念.
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