【摘 要】
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英语作为外来语种,很多学生在学习时往往受到母语影响,导致其对英语这一外来语种十分不适应,无论是句子的处理还是语法的应用都需要重新思索。加之教育方法的不当,很多学生逐渐对英语学科丧失兴趣与信心。基于此,本文从学生本位出发,思考初中生学习基本习惯与思维习惯,通过多种教育策略,激发学生学科学习内驱力,在兴趣作用下,学生自主学习、思考,逐渐养成习惯,从而提高英语成绩。
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英语作为外来语种,很多学生在学习时往往受到母语影响,导致其对英语这一外来语种十分不适应,无论是句子的处理还是语法的应用都需要重新思索。加之教育方法的不当,很多学生逐渐对英语学科丧失兴趣与信心。基于此,本文从学生本位出发,思考初中生学习基本习惯与思维习惯,通过多种教育策略,激发学生学科学习内驱力,在兴趣作用下,学生自主学习、思考,逐渐养成习惯,从而提高英语成绩。
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