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悬索结构的大挠度有限元分析及微机程序实现
【机 构】
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杭州市城建设计院
【出 处】
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第五届全国建筑工程计算机应用学术会议
【发表日期】
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1990年期
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【摘要】在语文教学课堂中，通过对修辞的教学，让学生领悟到语言文字的魅力，感受审美的情趣，并在美的获得中提高审美能力，进而帮助学生在生活实践中提高自己的表达能力，美化语言。 【关键词】修辞教学；审美；教学效果 【中图分类号】G633 【文献标识码】A “修辞是为了有效地表达意旨、交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素，以美化語言。”语言是修辞的对象，美化语言、提高表达效果是修辞的目的。这与
【摘要】语文是九年义务教育的基础学科，随着新课程的不断推行和教育方式的不断改革，在如今的语文课堂中应当更加注重师生互动。增加师生认知互动和情感互动可以培养学生的表达能力，增加学生的学习乐趣，有了兴趣，自然而然就可以最大程度调动学生的主观能动性，对学生和老师而言这是一种双赢。各形式的互动有利于活跃课堂气氛，增加师生的默契，但如今的语文课堂互动教学却依然存在着许多问题。想要让学生提高成绩，首要任务是让
以复合理论的微观力学和宏观力学为基础，确认了轮胎有限元分析用帘线／橡胶复合材料的力学特性，着重介绍了有关单层钢丝帘线／橡胶复合材料弹性常数的实验测试方法，并给予一定的评议
【摘要】一份“变味”的检讨书引发了我的思考。我为自己的冲动感到惭愧，为自己的武断感到内疚。第一，当冲突发生时，我完全忽略这里面有没有“认知失调”。第二，在冲突发生时，我没有去想，“问题”到底处在谁身上。作为老师，我们和学生相处的过程中，无论是我们自己有问题，还是学生有问题，都应该以“我信息”为主，少用“你信息”。变“后发式教育”为“前置式教育”，防患于未然。 【关鍵词】认知失调 ；后发式教育；前