今天的世界，政治斡旋、经济交融、技术革新、文化碰撞随时都在发生，新闻信息以前所未有的速度和流量不断地产生，并快速地传播到全世界。新的变化的新闻信息传播环境，要求新闻学教育必须跟上时代的步伐，培养出更多的跨专业复合型的新闻人才。国外新闻学教育越来越重视人才的复合性，以美国为例，今天美国大学新闻学教育形成了以下3种主要的模式：专业型教学模式，嫁接型教学模式和寄生型教学模式。同时中国新闻学教育正在探索复合型人才的培养模式：综合新闻人才培养模式，专业新闻人才培养模式，复合新闻人才培养模式等。和进入新闻业内的其他专业毕业生相比，复合型新闻人才具有更强的新闻敏感性，能够制作出更好的、适合读者需要的新闻稿。和传统新闻学专业毕业的学生相比，复合型新闻人才具有更强的专业素养，能够独立从事专业性的深度报道。但目前，新闻教育出现了一些误区：将学生的人文素养简单等同于文学素养，将跨学科培养新闻人才等同于在专业性院校中创办新闻专业，将跨学科培养等同于在新闻专业中开设几门跨专业课程，将提高办学质量等同于博士比例、硬件规模等，笔者一一给出了相应对策。