【摘 要】
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本文以语言学习观念理论为依据,坚持以学生为中心的教学思想,调查了高职大一新生的语言学习观念现状。他们普遍赞同自我管理和功能操练在外语学习中的作用,认为选择有效的学
【机 构】
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烟台职业学院基础教学部; 烟台职业学院科研处;
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本文以语言学习观念理论为依据,坚持以学生为中心的教学思想,调查了高职大一新生的语言学习观念现状。他们普遍赞同自我管理和功能操练在外语学习中的作用,认为选择有效的学习策略对外语学习有很大的帮助,很重视外语学习中的个人努力因素;但总体上缺乏较强的自我效能观念,动机观念多和工具型有关,且母语依赖观念较强。
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