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<正>☆教学设计思路1.指导思想:这节课针对A Student of Wildlife共设计了五个课堂活动任务,采用整体教学模式,旨在帮助学生完整理解课文大意。以多元智能理论为基础,充分开发学生的语言、视觉----空间、逻辑、人际交往智能。以人本主义理论为依据,采取"以学生为中心"
Unit 1 Reading A Student of African Wildlife
【摘 要】
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<正>☆教学设计思路1.指导思想:这节课针对A Student of Wildlife共设计了五个课堂活动任务,采用整体教学模式,旨在帮助学生完整理解课文大意。以多元智能理论为基础,充分开
【机 构】
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涞水祖冲之中学;
【发表日期】
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2004年期
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