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20世纪以来,电子技术的兴起,大大推动了教学媒体的发展.教学领域逐步出现了幻灯机、投影机、电视机、录象机、语言学习教学系统、电子计算机等.以电声、电光、电控为特征的现
在语文的听说读写能力中,很多教师历来以阅读为本位,只强调阅读对写作的推动作用,而忽视了写作对阅读的作用.对听说读写四种能力,笔者尝试把它归纳为两项:听和读为吸纳,说和
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为适应我国高中课程改革对高中历史教学提出的新要求,我们在积极挖掘新大纲、新教材的同时,编写了校本教材《三大宗教简史》,并已应用在教学之中.