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<正>一、实验目的了解小学四年级不同能力水平的学生的数学思维过程及其质的特点,使教师获得较准确的反馈信息；为因材施教,更好地发展学生的教学能力提供参考意见。
小学四年级学生数学能力个别测查性实验
【摘 要】
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<正>一、实验目的了解小学四年级不同能力水平的学生的数学思维过程及其质的特点,使教师获得较准确的反馈信息；为因材施教,更好地发展学生的教学能力提供参考意见。
【发表日期】
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1987年期
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