【摘 要】
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在"体教融合"背景下,探索高职体育的课程思政改革路径成为日前高校教学科研工作者的一个重要的研究方向。本研究探索了高职体育的课程思政改革路径,以学校体育运动队作为学习平台,将教学与竞赛相互融合、相互渗透,构建"学训赛创"融合育人体系,以期提升学生的坚强意志和抗压能力,提高团队合作和岗位职业核心能力,推动体育课程思政建设的改革发展需要,为本科院校和体院专业院校的体育课程思政化教学提供借鉴。
【机 构】
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西部体育研究2022年专题论文集（三）
【出 处】
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西部体育研究2022年专题论文集（三）
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在"体教融合"背景下,探索高职体育的课程思政改革路径成为日前高校教学科研工作者的一个重要的研究方向。本研究探索了高职体育的课程思政改革路径,以学校体育运动队作为学习平台,将教学与竞赛相互融合、相互渗透,构建"学训赛创"融合育人体系,以期提升学生的坚强意志和抗压能力,提高团队合作和岗位职业核心能力,推动体育课程思政建设的改革发展需要,为本科院校和体院专业院校的体育课程思政化教学提供借鉴。
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