意义疗法认为,追寻人生的意义是人类的基本动机,而在此过程中逐渐形成充实、完满的人生意义感是保持身心健康、增进幸福体验的先决条件。对人生意义的体验和寻求贯穿人的一生,而建立人生意义感作为一项关键的发展任务,对青春期和成年初显期的个体更为重要。大学新生面临校园环境、学习方式、人际关系、生活节奏方面的诸多变化,在这一充满压力的过渡时期,他们业已形成的人生意义可能受到现实条件和自我期望的冲击而渐趋瓦解。人生意义的模糊和缺失是诱发抑郁症状的危险因素,但罕有研究结合相关变量考察其中的作用机制,此外,人生意义的体验和寻求双维构念对大学新生的抑郁是否存在交互作用也值得探讨。本研究采用生命意义量表、大学生无聊倾向问卷、特质希望量表和流调中心抑郁量表调查了两所高校的435名新生,结果表明:1大学新生的抑郁与意义体验、希望负相关,与无聊倾向正相关;意义体验与无聊倾向负相关,与希望正相关,与意义寻求相关不显著。2大学新生的意义体验与意义寻求对抑郁具有交互效应,表现为当意义寻求较低时,意义体验对抑郁的负向影响更显著。3意义体验通过无聊倾向和希望的并列中介效应影响抑郁,即较高的意义体验可以降低无聊倾向、提高希望水平,进而缓解抑郁症状。因此,人生意义和个人目标对大学新生心理健康的重要意义不容忽视。