【摘 要】
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教师在数学科目的授课过程中采用分层教学的方法,对于学生在学习过程中产生的各种差异性进行多层次的教学安排,从而最大限度的面向全体同学,使其共同发展。所以,为了实现小学
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教师在数学科目的授课过程中采用分层教学的方法,对于学生在学习过程中产生的各种差异性进行多层次的教学安排,从而最大限度的面向全体同学,使其共同发展。所以,为了实现小学教育过程中教师进行分层教学的有效性,本文分别从四个角度进行探索,包括全面的教学目标分层;合理的安排学生分层;科学的教学环节分层;多元化的评价分层。从而,使得数学课堂教学在分层教育中不断深化,为学生未来的发展蓄力。
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