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为解决工业设计专业基础课程与专业课程的脱节现象，将形态为核心的创新思维训练引入工业设计专业基础课程教学中，将创意的过程简化，运用易懂的方式加以讲解，培养学生对设计的兴趣，了解设计创意方法，层层递进，引导学生运用逻辑思维、形象思维及创造性思维展开设计创意。培养学生的创造能力和表现能力是以形态为核心的创造性思维的训练的目标。