《语文课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上”。一、激发学
“天地间诗书最贵,家庭内孝悌为先。”诗书为人间最宝贵之物,自当倍加爱惜,用心攻读。清人纪晓岚以书虫自况,终生与书为伴,他曾撰联曰:“浮沉宦海为鸥鸟,生死书丛似蠹鱼。”
一、多元文化的传承文化是人类的胎记,人的世界在某种意义上就是文化的世界。它承载着人类的命脉与灵魂。著名人类学家蓝德曼指出:文化创造比我们迄今为止所相信的有更加广阔
该文讨论了跨地区公共建设项目资金分摊的基本原则,在分析一般投瓷分摊方法的基础上,运用对策论原理,提出了合作对策瑟多目标二次规划相结合的综合分摊建设资金方法,实例表明了方
课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固学生课内所学的语文知识,拓宽他们的知识面,陶冶他们的情操,促进其健康成长;可以提高学生的整体语文素质,为他们的人生打好底
一、寻那方阅读的净土——散文我们总是在找寻适合儿童阅读的文字,渐渐地,我发现那些写一片树叶、一缕阳光、一张笑脸、一条小路……朴实又优美的文字是非常值得儿童去阅读的