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理工科大学素质课程体系建设存在一些瓶颈和误区，面临新的形势和任务。倡导人文素质教育与科学素质教育融合、文化素质教育与专业教育融合，有助于提高理工科大学素质教育的效果。中国科大积极探索“理工文”相结合之路，促进文素质教育与科学素质教育融合，精心打造“寓通于专”的素质教育课程体系，促进文化素质教育与专业教育融合。