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定向越野在我国属于一种新兴体育项目,是一项集体能和智能于一体的时尚体育运动,它以自身独特的项目形式和特点,较之其他体育项目能够更好地突显出对于学生心理健康目标和社会适应目标的培养优势,深受人们的喜爱和教育部门的重视.本研究通过对华侨大学定向越野体育课程教学效果的分析和探访力致于定向越野教学的资深教师,探讨影响普通高校定向越野体育课程建设的相关因素。为其他高校引入或改善定向运动体育课程提供有益的参考