高中英语教学设计中学科核心素养的培养探析——以PEP NSECS Unit5为例

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培养学生的核心素养已经成为英语教改的主要目标之一,也是21世纪英语教育领域的最强音。在回顾我国核心素养研究文献的基础上,以人教版高中英语必修3 Unit5 Cana-da--"The True North"阅读课教学设计为例,从语言能力、文化意识、思维品质、文化品格四方面分析英语学科核心素养在高中英语教学设计中的体现。将学科核心素养落实到教学设计中不仅是对一线教师精心设计课堂教学、关注学生全面发展所提出的要求,更是将英语课程回归语言教学本质,落实"立德树人"根本任务的具体体现。
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