【摘 要】
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英语语言的全球化已经成为当前英语教育的主要发展方向,但是初中生的英语思维问题仍然较为突出。在初中英语的传统课堂上,大部分教师只注重教授解决问题的方法,注重英语的知识性学习,而忽略了学生的英语思维发展。而随着我国英语教育的不断深化,学生英语的思维发展问题越来越受到重视。要提高初中生的英语思维水平,就必须在英语教学中持续地进行教学改革,为学生创造更好的英语思维环境,使初中英语教学在知识提高的基础上,实
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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英语语言的全球化已经成为当前英语教育的主要发展方向,但是初中生的英语思维问题仍然较为突出。在初中英语的传统课堂上,大部分教师只注重教授解决问题的方法,注重英语的知识性学习,而忽略了学生的英语思维发展。而随着我国英语教育的不断深化,学生英语的思维发展问题越来越受到重视。要提高初中生的英语思维水平,就必须在英语教学中持续地进行教学改革,为学生创造更好的英语思维环境,使初中英语教学在知识提高的基础上,实现英语思维水平的有效培养。
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