【摘 要】
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在应试教育的影响之下,面临即将到来高考的压力,很多高中英语教师在指导学生复习时,过于强调让学生强化记忆背诵、进行勤学苦练,来让学生巩固英语知识。这就造成了在当前高中
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在应试教育的影响之下,面临即将到来高考的压力,很多高中英语教师在指导学生复习时,过于强调让学生强化记忆背诵、进行勤学苦练,来让学生巩固英语知识。这就造成了在当前高中英语复习教学中产生了一些问题,如题海战术大行其道,英语复习教学目标缺乏明确性,英语复习教学内容缺乏完善性,对高中英语复习教学的性质没有把握好等,影响制约着高中学生英语复习质量提升。基于此,本文主要围绕借助思维导图助力高中英语复习教学,提高学生复习的有效性策略,进行了探索研究。
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