【摘 要】
:
本文简要总结当前高校教育质量及管理现状,分析在高等教育大众化形势下实行目标管理的必要性和可行性,并提出了围绕提高教育质量的整体目标,合理制订分目标;扎实完成各项指标,但不能把指标简单地等同于目标等具体的实施策略.
【出 处】
:
中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会
论文部分内容阅读
本文简要总结当前高校教育质量及管理现状,分析在高等教育大众化形势下实行目标管理的必要性和可行性,并提出了围绕提高教育质量的整体目标,合理制订分目标;扎实完成各项指标,但不能把指标简单地等同于目标等具体的实施策略.
其他文献
日本大学院在教学研究方面具有非常鲜明的特色,这是由日本社会和教育的制度设计所决定的.本文从微观上的实践行为和宏观上的制度设计两个层面分析与探究了日本的大学之中教授和教授会的权力配置,深化了对日本的大学治理制度的认识与理解.同时,还从中国人的视角,对中日两国在大学管理中的权力配置作了比较和分析,力图更为有效地借鉴和吸收日本大学院的管理经验,进一步推进中国大学的制度建设,并实现由行政主导型向教学科研主
应用型本科教育的培养目标是高级应用型人才,它的提出是社会经济发展和高校发挥自身办学特色等因素共同作用的结果,民办本科院校具有开展应用型本科教育的理论基础和可行性.江西蓝天学院积极探索和创新应用型人才培养模式,采取一系列措施,在专业建设和人才培养模式改革等方面取得了积极的成效.
高校法人治理结构是建立现代大学制度的关键.构建和完善大学法人治理结构对实现西部高校跨越式发展具有重要的意义.本文从内涵、特征、相互关系、存在问题和制度设想等方面对构建西部高校法人治理外部结构进行了探讨.
教育体制机制不完善,学校办学活力不足,是我国教育事业发展面临的一大难题.问题的根源主要在于,长期以来教育领域实际存在着行政化管理的理念和制度.能否逐步去除行政化,关键在于政府的决策和作为.《教育规划纲要》设计的蓝图和路径如果能够得以落实,现代大学与政府、社会的良性关系就会建立起来,充满生机和活力的教育局面就会出现,高等教育和人力资源强国的宏伟目标就有可能早日实现.
中国的高等教育制度改革一直被人们所关注.中国的教育部门也一直在努力解决传统高等教育制度存在的问题.其中核心的问题透过"南科大事件"被直观地反映出来.本文通过对这一事件的分析,提出了高校面临的"被行政化"和"自主权"受限两个问题.
大学章程是举办大学的基础,更是大学规范化建设、实现学术自由的重要保障.本文分析了大学章程建设的重要性,通过对国内外及古今大学章程的分析,探讨了当前我国大学章程建设中存在的若干问题,并对现代大学章程的制订提出了若干有益建议.
我国《教育法》、《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确规定大学应制订章程,依据章程加强和规范学校管理.但由于多方面原因,我国大学章程建设工作仍相当薄弱,没有引起有关方面应有的重视.为推动我国大学章程建设,本文对丹麦大学章程的内容及特点进行了研究和分析,并对加强我国大学章程建设提出了一些可资借鉴的思考和建议.
本文首次糅合组织生命周期理论与领导行为理论,构建起大学生命周期与校长领导行为的解释框架,运用管理方格理论,分析了1917年-1946年,蒋梦麟在北京大学"五四"、"中兴"和"联大"时期任校长时,与北京大学组织生命周期的聚合、规范化和协作阶段之关系.这一典型个案说明,校长的领导行为、职业生涯与大学的生命周期息息相关,校长的领导行为只有与大学生的生命周期相契合,才能实施有效领导,促进组织生命周期的发展
世界一流大学的发展和成长,均与这些大学在发展的关键时期有某位成绩卓著的领导者密切相关,大学领导者的素质和品格对一所大学的发展至关重要.在我国高等教育大发展、大转型、大提升的过程中,大学领导者应从"五气",即文气、正气、底气、大气和锐气着力,全面加强品格修养和形象塑造.
在高等学校逐步走向以提高办学水平和人才培养质量为核心的内涵式发展道路时,高校必须实现管理科学化,以科学发展观来审视和衡量高校管理科学化的质量和过程.树立"管理就是服务"的理念是实现高校管理科学化的前提,制度建设是实现高校管理科学化的有效路径,校院两级管理模式是实现管理科学化的有效应用.