【摘 要】
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五年级音乐学科教师问卷主要从教师的基本信息、工作量、学习与进修、学生学习动机和习惯、教师专业知识和能力、教学面临的困难、教师的职业倦怠、备课、课程设置、课堂
【出 处】
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北京教育科学研究院2010年学术年会
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五年级音乐学科教师问卷主要从教师的基本信息、工作量、学习与进修、学生学习动机和习惯、教师专业知识和能力、教学面临的困难、教师的职业倦怠、备课、课程设置、课堂教学等方面进行调查，通过大量数据统计及分析可以看出小学音乐教师承受着来自工作、生活、心理等方面的压力，已在一定程度上影响了教师心理、生理的健康；教师面临的困难主要来自学生、设备材料和课程、教材、专业能力等方面，关注教师专业发展，是提高课堂教学实效性的有力保障；学校在对音乐课程的认识上还有待提高；对器乐教学的认识还存在障碍。
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