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当前，职业学校学生中有明显的学习动力不足现象。有关课题调查显示，当前职业学校中近半数学生对自己的学习积极性水平自我评价不高，不同程度地存在学习动力不足的现象。而“中考遭受挫折对前途比较迷茫”，“不知道今后的路该怎么走”是影响学生学习积极性的重要原因。这些调查数据从一个侧面反映了，当前相当数量的学生虽然进入了“以就业为导向”进行职业学习的学校，却对于“就业”缺乏应有的正确认识。因此，“十五”教育部重点课题《职业学校学生学习特点研究》课题组组织专题调研小组于2005年春进行了职业学校学生就业现状的问卷调查。本文分析了职业学校学生就业观现状调查。