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通过阅读,学生能够更好地学习、记忆和理解单词及语法等基础知识,建立起英语语言输入与输出之间的桥梁。但是,以往的初中英语阅读教学更加强调知识的学习,教学模式、方法和内容都比较枯燥,不利于学生英语阅读兴趣的产生。为此,教师应该转变教学理念,清楚地认识到课堂的主体是学生,要根据教材的内容创设课堂情境,让学生在喜爱的情境中阅读教材内容,再结合其他丰富多样的教学方法帮助学生积累更多知识。