【摘 要】
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本文对课堂教学法的研究,提出了基于核心编程的教学理验,阐述了程序设计的核心编程法、面向问题的程序设计构思、程序的算法归类、程序设计调试等有效方法,并对这些程序设计
【机 构】
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浙江大学城市学院计算分院,浙江杭州,310015
【出 处】
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浙江省高校计算机教学研究会2013年学术年会
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本文对课堂教学法的研究,提出了基于核心编程的教学理验,阐述了程序设计的核心编程法、面向问题的程序设计构思、程序的算法归类、程序设计调试等有效方法,并对这些程序设计的教学理验进行深入的探讨.总之，教学方法探讨无止境，而教学方法主要的是在教学课堂上互动，以核心编程为基础，提出一系列问题让学生思考，布置和学生生活有关作业，层层推进，让学生学会怎样编核心程序和怎样思考问题的方法，这种思想很容易推广到其他课程，对以后的学习、学生的编程兴趣都会有比较大的提高，可以充分调动学生学习的主动性，激发学生学习程序设计的热情和兴趣，同时也培养了学生的思考能力和解决问题的能力，达到了事半功倍的效果。
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