OTO转型下数学课程(APP)的探索与实践

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数字化是信息社会的技术基础,我校ipad教学全面铺开,课堂应用技术的有效性从电子书和电子教材到多元化的交互协作方式再到利用丰富的工具和支架,于是基于在移动终端设备上的应用软件APP应用于教学也越来越受到人们的关注。然而超过17万的海量教育教学APP资源也存在良莠不齐的现象,APP助力我校的ipad教学每年呈递增的趋势,成为教学尤为重要的技术支持。为了更好地促进学校、教师的发展,在此背景和需求下我们成立我们的项目组,项目组成员由项目核心负责人牵头主要实施,老师也包含各学部、各学科有热情有干劲的教师。
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